SEKEDAR OPINI

  Catatan Penulis (2026) Tulisan ini pertama kali saya tulis sekitar enam tahun yang lalu ketika mengenang pengalaman memimpin SMP/SMA Highfield Cirebon. Saya mempertahankan sebagian besar isi tulisan sebagaimana aslinya karena mencerminkan cara pandang saya pada masa itu. Hanya ada sedikit penyuntingan bahasa agar lebih nyaman dibaca. Satu keyakinan yang tetap saya pegang hingga hari ini adalah bahwa sekolah yang baik bukan hanya mengejar prestasi, tetapi juga membantu setiap anak bertumbuh sesuai potensi yang dimilikinya. Hampir semua sekolah di negeri ini berlomba mengejar prestasi akademik. Terlebih bagi sekolah swasta, prestasi sering menjadi cara untuk membangun kepercayaan masyarakat dan menarik calon siswa. Ketika pertama kali saya dipercaya memimpin SMP/SMA Highfield Cirebon, saya pun datang dengan ambisi yang sama. Saya ingin siswa-siswa Highfield meraih prestasi akademik setinggi mungkin. Namun, hanya dalam waktu beberapa bulan, saya menyadari bahwa saya harus mengubah c...

 Ketika orang tua mencari sekolah, pertanyaan yang hampir selalu muncul adalah: “Sekolah ini bagus tidak?” Sayangnya, jawaban yang diberikan sering kali hanya berdasarkan reputasi, kemegahan bangunan, nilai ujian, atau banyaknya siswa yang diterima di perguruan tinggi ternama. Padahal, pertanyaan yang lebih penting adalah: Apa sebenarnya yang dimaksud dengan sekolah berkualitas? Selama lebih dari lima dekade, para peneliti pendidikan berusaha menjawab pertanyaan tersebut melalui bidang kajian yang dikenal sebagai School Effectiveness Research (SER) . Hasilnya mengubah cara kita memandang kualitas sekolah. Sekolah Berkualitas Bukan Sekadar Sekolah Favorit Sekolah yang menerima siswa terbaik memang sering menghasilkan lulusan terbaik. Namun pertanyaannya: Apakah keberhasilan itu benar-benar karena kualitas sekolah? Ataukah karena sejak awal mereka memang menerima siswa yang sudah unggul? Di sinilah School Effectiveness Research memberikan perspektif yang lebih adil. Sekolah yang efek...

Pernah perhatikan, ada sekolah yang begitu bel pulang berbunyi, siswa langsung berlarian keluar gerbang, seolah menghitung detik sejak pagi. Tapi ada juga sekolah di mana siswa masih betah nongkrong di kantin, lanjut ngobrol dengan guru di lorong, atau enggan beranjak meski jam pelajaran sudah usai. Bedanya jarang soal gedung yang lebih megah atau fasilitas yang lebih mahal. Bedanya ada pada apa yang dirasakan siswa setiap hari, di setiap sudut sekolah itu — apakah tempat ini terasa seperti rumah kedua, atau sekadar tempat singgah wajib sebelum pulang. Setelah bertahun-tahun mengamati dinamika sekolah dari dalam, saya menemukan ada tujuh hal yang konsisten muncul di sekolah-sekolah tempat siswa benar-benar betah.   1.        Merasa Dikenal, Bukan Sekadar Dihitung Ada perbedaan tipis tapi terasa antara guru yang menyapa nama siswanya dengan tulus, dan guru yang hanya mengabsen tanpa benar-benar melihat. Siswa, sekecil apa pun usianya, bisa mer...

Ada satu pemandangan yang hampir selalu berulang di setiap rapat, presentasi proyek, atau forum pengambilan keputusan: orang dengan hasil kerja paling solid tidak selalu yang paling didengar. Yang paling didengar — dan sering kali yang akhirnya memenangkan keputusan — adalah orang yang paling mampu menyampaikan gagasannya dengan tenang, runtut, dan meyakinkan. Ini bukan fenomena baru, dan bukan juga sesuatu yang adil. Tapi ia adalah kenyataan yang berulang di hampir semua ruang kerja: sekolah, korporasi, organisasi sosial, bahkan rumah tangga. Perdebatan tidak selalu dimenangkan oleh orang yang memiliki hasil kerja terbaik, tetapi oleh mereka yang mampu menyampaikan gagasannya dengan lebih meyakinkan. Kenapa Ini Bisa Terjadi Manusia, sebagaimanapun rasionalnya kita ingin merasa, pada akhirnya mengambil keputusan berdasarkan apa yang bisa mereka pahami dan rasakan pada saat itu — bukan berdasarkan seluruh proses kerja yang tidak terlihat di belakangnya. Filsuf Yunani kuno, Aristo...

Dalam berbagai kesempatan berdiskusi dengan pengelola yayasan, kepala sekolah, maupun rekan-rekan di dunia pendidikan, ada satu tujuan yang hampir selalu menjadi kesepakatan bersama: membangun sekolah dengan enrollment yang sehat, kualitas pendidikan yang terus berkembang, dan kondisi keuangan yang berkelanjutan. Ketiga hal tersebut bukan pilihan yang saling menggantikan, melainkan harus berjalan beriringan. Namun, di sinilah tantangannya. Ketika tekanan finansial meningkat atau target efisiensi menjadi prioritas, sering kali muncul pertanyaan yang tidak mudah dijawab: bagian mana yang dapat dihemat tanpa mengurangi kualitas pendidikan? Pertanyaan ini penting karena keberhasilan sekolah tidak hanya diukur dari laporan keuangan tahun berjalan, tetapi juga dari kepercayaan masyarakat yang dibangun melalui kualitas pendidikan selama bertahun-tahun. Sebelum membahas strategi enrollment dan marketing, saya percaya ada satu prinsip yang perlu disepakati terlebih dahulu. Marketing y...

Sebuah tinjauan untuk memahami posisi sekolah swasta di BSD City — bukan berdasarkan urutan biaya, melainkan tiga dimensi yang umumnya dipertimbangkan orang tua secara bersamaan.   BSD City sebagai Episentrum Pendidikan Swasta BSD City telah berkembang menjadi salah satu kawasan dengan kepadatan sekolah swasta tertinggi di Tangerang Selatan. Dalam radius beberapa kilometer saja, orang tua dapat memilih sekolah berkurikulum internasional, nasional-plus berbasis iman Kristen/Katolik, hingga sekolah berbasis Islam dengan beragam pendekatan pendidikan — mulai dari tahfidz intensif hingga integrasi sains dan nilai-nilai keagamaan. Ke depan, ekosistem ini diperkirakan akan semakin dinamis. Beberapa institusi pendidikan baru, seperti ACS Jakarta, Genesis Global School, Wellington College, dan Terravia, dilaporkan akan membuka kehadiran di kawasan ini, menambah ragam pilihan bagi keluarga yang tinggal di BSD City dan sekitarnya.   Tiga Dimensi yang Umumnya Dipertimbangkan ...