Peran Orang Tua dalam Pendidikan (1)

-

 Dalam satu pembicaraan santai pada saat ronda dengan tetangga satu RT, salah satu bapak berkomentar tentang bagaimana seorang guru mengajar di salah satu SD negeri di Pengasinan Sawangan.

Bapak: Pak Sai, guru anak saya tidak bisa mengajar tapi bisa jadi guru ya?

Saya: Maksud Bapak?

Bapak: Begini Pak, Setiap kali anak saya diajarkan di kelas dia tidak paham tentang pelajaran yang diajarkan tersebut akan tetapi pada saat saya mengajarkan anak saya sendiri di rumah dia langsung paham.

Saya: Jumlah siswa di sekolah berapa? Dan anak yang bapak ajarkan di rumah berapa?

Bapak: Di sekolah ada 40 siswa dan saya hanya mengajar satu, anak saya saja.

Saya: baik, Lalu apakah semua anak di kelas tersebut tidak paham dengan apa yang disampaikan oleh guru tersebut?

Bapak: Ya banyak juga yang paham, tapi kenapa guru tersebut tidak memberikan perhatian lebih kepada anak saya?

Saya: Apakah Bapak sudah komunikasikan atau tanyakan kepada guru tersebut?

Bapak: Ya belum.

Saya: Coba Bapak tanyakan dan bicarakan baik-baik. Tapi bagi saya hal ini sudah cukup jelas.  Orang tua memang sudah menyerahkan pendidikan anak mereka ke sekolah tapi bukan berarti sepenuhnya pendidikan anak tersebut diserahkan kesekolah. Dukungan orang tua di rumah juga masih sangat dibutuhkan.

Bapak: Maksud Pak Sai?

Saya: Ya itu tadi. Saya yakin anak bapak sebenarnya sudah setengah paham dengan apa yang diajarkan di kelas akan tetapi karena banyaknya jumlah siswa di dalam kelas kadang ada yang terlewat dari perhatian seorang guru dan ini bukan berari tidak diperhatikan. Di sinilah peran  orang tua untuk mengisi dan melengkapi apa yang belum begitu dipahami. Bukan langsung menghakimi.

Bapak: Bagaimana dengan orang tuan yang tidak paham dengan pelajaran sekolah?

Saya: datang dan tanyakan ke gurunya. Kalau punya uang lebih, ya kursuskan dia dimlembaga pendidikan yang terpercaya.

Bapak: kalau tidap punya uang bagaimana Pak?

Saya: pembicaraan kita tidak akan selesai sampai pagi dengan pertanyaan bapak tersebut “kalau …”. saya yakin banyak yang orang tua bisa lakukan untuk mendidik anak mereka, asalkan orang tua mau mengkomunikasikan permasalahannya dengan guru yang bersangkutan dan tidak langsung menghakimi.

Bapak: tapi …

Saya: Yuk kita ambil ‘jimpitan’ nanti keburu subuh.

Bapak: OK

                                                                                                                                                                    Mr. Sai

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

UNTUK MU SISWA SISWI KU

-
 Bangun pagi setiap hari Memeperisapkan pelajaran tanpa henti Tiba disekolah dengan sepenuh hati Berbagi ilmu dan budi pekerti   Setiap pelajan mengandung makna Yang harus disampaikan dengan seksama Janagan sampai melanggar norma Tapi harus tegas tanpa ternoda   Ada pelajaran yang melatih tanggung jawab Yang harus dikerjakan di rumah mereka Ada pelajaran  yang melatih ketrampilan Agar mereka bisa bertahan hidup   Kadang ada marah di dalam prosesnya Tapi itu akan segera berlalu Karena tugas kami penuh dengan cinta Untuk menghilangkan rasa ragu di hati mereka   Pelajaran usai tugas kami berlanjut Mempersiapkan pelajaran di hari berikut Agar mereka tidak perlu takut Menggapai masa depan yang masih diselimuti kabut   Pada saat mereka raih cita-cita Yang lebih baik dari kami semua Dan saat itu kami masih tetap di sini Mendidik generasi berikut   Tidak ada rasa lelah atau pun takut Walaupun kami tidak akan ikut Yang tertinggal r
Baca selengkapnya

Sosialisasi Kurikulum

-
17 Januari 2022 Sosialisasi ini dikuti oleh 1000 peserta dibuka oleh Kepala Dinas Pendiddikan dan Kebudayaan provinsi   Banten Bapak Dr H. Tabrani, M.Pd dan dilanjutkan dengan pemaparan materi oleh dua narasumber yaitu: 1.        Kepala Pusat Kurikulum: Zulfikri Anas dan 2.        LPMP Banten Bapak Iwan Yang harus kita ingat sebagai pengajar adalah ruang kerja kita tidak terbatas hanya di ruang kelas saja tapi juga alam pikiran: karsa cipta, rasa, emosi dan raga siswa-siswi kita. Kita masih dapat mengajar banyak hal di luar ruang kelas kita. Tujuan Pendidikan Nasional tentunya sama untuk setiap daerah akan tetapi kita harus ingat bahwa komposisi dan kopentensi siswa-siswi di setiap daerah berbeda-beda. Kurikulum Nasional harus menyediakan cara dan jalan yang berbeda-beda pula agar masing-masing siswa di daerah yang berbeda bisa mencapai tujuan tersebut. Sebagai contoh siswa-siswi yang berada di daerah Sumatera Utara harus belajar tentang perekonomian yang berada di daerah Mal
Baca selengkapnya

MENULIS UNTUK KEPENTINGAN MENULIS ITU SENDIRI

-
Suatu hari saya membaca pengumuman sayembara menulis dengan Hadiah Rp. 5.000.000 dan jalan-jalan ke Singapura. Saya mencoba menulis sesuai dengan topik yang diminta. Ya, saya dapat menyelesaikan tulisan tersebut dalam waktu tiga hari. Saya membaca tulisan saya sendiri berulang kali lalu merevisi nya lagi tapi tetap saja tulisan tersebut tidak menarik, membosankan. Saat itu saya tidak tahu kenapa? Tapi sekarang saya tahu motif saya untuk mendapatkan juara dan hadiah sangat mempengaruhi pikiran saya saat itu. Apakah itu salah? Tentu tidak karena itu sangat manusiawi. Tapi sebagai pemula sudah seharusnya saya fokus pada isi dari tulisan tersebut. Ada yang saya tidak  sadari saat itu yaitu ‘TOPIK’ nya di luar jangkauan ilmu dan minat saya. Saya merasa tidak yakin atas informasi yang saya ingin sampaikan dalam tulisan tersebut. Karena informasi yang benar datang dari orang yang tepat. Menulis merupakan salah satu dari empat ketrampilan berbahasa dan juga merupakan ketrampilan bahasa
Baca selengkapnya