Pendidikan Islam yang Kami Impikan

-

 Artikel 2 dari Islamic Excellence Series

Ketika orang mendengar istilah pendidikan Islam, bayangan yang muncul sering kali hampir sama.

Belajar fikih. Menghafal Al-Qur'an. Belajar Bahasa Arab. Mempelajari sejarah Islam.

Semua itu penting.

Namun, saya sering bertanya kepada diri sendiri: apakah pendidikan Islam berhenti sampai di sana?

Kalau seorang siswa mengetahui banyak ayat Al-Qur'an tetapi tidak jujur, apakah pendidikan Islamnya berhasil?

Kalau seorang siswa memahami banyak hukum fikih tetapi tidak peduli kepada orang lain, apakah tujuan pendidikan sudah tercapai?

Kalau seorang siswa memperoleh nilai sempurna dalam PAI tetapi tidak semakin mengenal Allah, apakah kita sudah berhasil mendidiknya?

Bagi kami di Syafana, jawabannya belum.

Pendidikan Islam Bukan Sekadar Menambah Pengetahuan

Dalam tradisi Islam, ilmu bukan tujuan akhir. Ilmu adalah jalan menuju iman yang lebih kuat, amal yang lebih baik, dan akhlak yang lebih mulia.

Al-Qur'an sendiri memberikan hubungan yang erat antara iman dan ilmu. Dalam QS. Al-Mujadilah ayat 11, Allah berfirman bahwa Dia akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu, beberapa derajat. Bagi kami, urutan ini penting. Ilmu bukanlah pengganti iman, melainkan tumbuh di atas fondasi iman.

Karena itu, kami memandang pendidikan Islam sebagai perjalanan yang saling berkaitan:

Iman → Ilmu → Amal → Akhlak

Iman menjadi fondasi. Ilmu memberi pemahaman. Amal menerjemahkan ilmu menjadi tindakan. Akhlak adalah buah yang tampak dalam kehidupan sehari-hari.

Keempatnya tidak dapat dipisahkan. Ilmu tanpa iman mudah kehilangan arah. Iman tanpa ilmu mudah kehilangan pijakan. Ilmu dan iman tanpa amal hanya berhenti sebagai pengetahuan. Dan amal yang tidak melahirkan akhlak menunjukkan bahwa masih ada yang perlu diperbaiki dalam proses pendidikan.

Inilah sebabnya, di artikel pertama seri ini, saya menulis bahwa Akhlak diletakkan sebagai huruf pertama dalam Profil Lulusan Syafana: A² + 4C. Akhlak bukan kompetensi yang berdiri sendiri — ia adalah buah akhir dari perjalanan iman, ilmu, dan amal yang saling menguatkan ini.

Cara pandang inilah yang kemudian memengaruhi bagaimana kami menyusun kurikulum, membangun budaya sekolah, memilih program, hingga mendampingi siswa setiap hari. Islamic Excellence di Syafana bukanlah sebuah mata pelajaran tambahan, melainkan perspektif yang menjiwai seluruh proses pendidikan.

Mengapa Semua Guru Adalah Guru Pendidikan Islam

Di artikel pertama, saya sempat menyinggung bahwa keislaman tidak berhenti ketika jam PAI selesai. Di sini saya ingin membawanya lebih jauh.

Kalau pendidikan Islam hanya terjadi di ruang kelas PAI, maka sebagian besar waktu belajar siswa justru berlangsung di luar pendidikan Islam. Kami tidak melihatnya demikian.

Guru Matematika ikut mendidik karakter. Guru Fisika ikut menanamkan kejujuran ilmiah. Guru Bahasa Inggris ikut membangun adab berkomunikasi. Guru olahraga ikut mengajarkan sportivitas.

Setiap guru adalah pendidik. Dan setiap ilmu adalah kesempatan mengenalkan kebesaran Allah.

Ilmu yang Mendekatkan kepada Allah

Semakin banyak seseorang belajar tentang alam semesta, seharusnya semakin besar rasa kagumnya kepada Sang Pencipta.

Fisika mengajarkan keteraturan. Biologi memperlihatkan kompleksitas kehidupan. Matematika menunjukkan keindahan pola. Teknologi membuka peluang baru sekaligus menghadirkan tanggung jawab baru.

Semua itu bukan sekadar objek yang dipelajari. Semuanya adalah ayat-ayat Allah yang terbentang di alam semesta.

Karena itu, belajar bukan sekadar mengejar nilai. Belajar adalah bagian dari ibadah.

Pendidikan Islam Tidak Berakhir Saat Bel Pulang Berbunyi

Tujuan kami bukan menghasilkan siswa yang tampak religius selama berada di sekolah.

Kami ingin mereka tetap membawa nilai-nilai Islam ketika berada di rumah, di kampus, di tempat kerja, dan ketika kelak menjadi pemimpin.

Karena keberhasilan pendidikan Islam tidak diukur dari apa yang dilakukan siswa ketika guru sedang melihat. Tetapi dari pilihan yang mereka ambil ketika tidak ada seorang pun yang melihat — kecuali Allah.

Menuju Artikel Berikutnya

Kalau pendidikan Islam adalah perjalanan iman, ilmu, amal, dan akhlak, maka Al-Qur'an menjadi pusat dari perjalanan itu.

Karena itulah, pada artikel berikutnya saya ingin menjawab satu pertanyaan yang juga sering muncul: mengapa Tahfidz di Syafana bukan sekadar program tambahan, tetapi bagian dari fondasi pendidikan yang kami bangun?

 

Sainur Rahim, M.Ed.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MENULIS UNTUK KEPENTINGAN MENULIS ITU SENDIRI

-
Suatu hari saya membaca pengumuman sayembara menulis dengan Hadiah Rp. 5.000.000 dan jalan-jalan ke Singapura. Saya mencoba menulis sesuai dengan topik yang diminta. Ya, saya dapat menyelesaikan tulisan tersebut dalam waktu tiga hari. Saya membaca tulisan saya sendiri berulang kali lalu merevisi nya lagi tapi tetap saja tulisan tersebut tidak menarik, membosankan. Saat itu saya tidak tahu kenapa? Tapi sekarang saya tahu motif saya untuk mendapatkan juara dan hadiah sangat mempengaruhi pikiran saya saat itu. Apakah itu salah? Tentu tidak karena itu sangat manusiawi. Tapi sebagai pemula sudah seharusnya saya fokus pada isi dari tulisan tersebut. Ada yang saya tidak  sadari saat itu yaitu ‘TOPIK’ nya di luar jangkauan ilmu dan minat saya. Saya merasa tidak yakin atas informasi yang saya ingin sampaikan dalam tulisan tersebut. Karena informasi yang benar datang dari orang yang tepat. Menulis merupakan salah satu dari empat ketrampilan berbahasa dan juga merupakan ketrampila...
Baca selengkapnya

SEKOLAH YANG TAK MEMBEBANI

-
Hampir seluruh sekolah yang ada di Republik ini mengejar prestasi akademik agar menjadi tujuan tempat belajar generasi penerus. Apalagi sekolah swasta, mereka harus benar - benar unjuk gigi dalam bidang ini untuk menarik siswa sebanyak mungkin. Pada saat pertama kali saya diberikan kepercayaan untuk memimpin Sekolah SMP/SMA Highfield Cirebon, hal ini pula yang ada dalam pikiran saya. Siswa - siswa Highfield harus meraih prestasi akademis setinggi mungkin. Akan tetapi setelah saya mengenal para siswa, saya harus melupakan ambisi tersebut. Bukannya karena tidak mampu tapi karena menghargai keberagaman kemampuan dan bakat siswa. Mengenali minat dan bakat siswa adalah hal pertama yang harus saya dalami. Hanya butuh waktu dua bulan saya bisa mengenal mereka satu persatu. Saya harus mengetahui tujuan hidup mereka. Saya harus memahami latar belakang mereka. Secara akademis hanya beberapa siswa yang sangat baik. Tapi ada sesuatu yang luar biasa tersimpan di dalam diri mereka dan ini belu...
Baca selengkapnya

I HAVE FALLEN IN LOVE FIVE TIMES WITH THE SAME WOMAN

-
It’s been 23 years since I proposed you in the hand of marriage.  Time flies and we can’t feel it. We have two grown up kids who have their own activities. We go back to the time when there were only two of us. That was the time that I never forget. We had met six years before I proposed you. I stopped by at my friend’s house, Batoro. You attracted my attention; I did not want to wait until the next day. I was quite sure with my vision. Yes, you are the one. I told you that I liked you and wanted to be your boyfriends. You did not answer immediately but I know it was ‘YES’ and I did not have to ask you twice. We went through a lot of challenges since then. You never complained whatever situation we were in. My motor cycle broke down so we had to push it a long Jl. Margonda. I did not have enough money to buy drink for both of us in Bogor so I bought only a bottle of teh botol. Even I did not have the money to buy the tickets to enter Botanical Garden. You did not complain. Y...
Baca selengkapnya